《全日制普通高中思想政治新课程标准》要求“构建以生活为基础、学科知识为支撑的课程模块”,而在思想政治课教学中应用乡土课程资源,立足于学生现实的生活经验,把理论观点的阐述寓于生活主题之中,能有效构建了学科知识与生活现象有机结合的课程模块。为了更有效地推动思想政治课课程资源应用的理论建设、实现新课程目标的具体实践、提高教师的教育教学能力、促进学生的全面发展,本文应用了文献资料法、问卷调查法、行动研究法、访谈法、数理统计法,分四部分对思想政治课教学应用乡土课程资源的问题进行研究,第一部分,通过对乡土与乡土资源、课程与课程资源的概念的界定得出乡土课程资源的概念,明确了乡土课程资源的内涵和外延;第二部分,通过对思想政治课教学研究乡土课程资源应用的意义研究,明确了在思想政治课教学中应用乡土课程资源是为了适应新课程改革的要求、学生的实际发展、政治教学改革需要;第三部分,通过乡土课程资源在思想政治课中具体应用的实践,形成了在新授课、复习课、研究性学习中应用乡土课程资源的基本模式,为广大一线教师提供参考;第四部分,通过对乡土课程资源在思想政治课中应用的原则研究,明确了在思想政治课教学中应用的乡土课程资源要体现科学、注重典型、联系时事、贴近学生生活。