中考成绩是衡量考生是否完成初中毕业标准以及高中学校毕业招生的主要依据,也是教学评价的主要工具,其结果是对教学工作的科学总结至关重要。而考试质量分析一直是教学的重要组成部分,通过对试卷的质量分析,可以发现命题中存在的问题,可以掌握学生学习状况,从而对日后改进考试试题,提高教学质量具有指导作用。在新课程理念的指导下,鄂尔多斯市中考地理命题走过了四个春秋,可以说鄂尔多斯市地理命题还处于发展与探索阶段,如何使命题更加趋于科学、成熟、公正,如何全面准确体现新课程理念,依然需要我们进行系统、认真、科学的探索。本文首先阐述了试卷质量分析的研究背景与意义,然后通过文献的阅读,概括了本文的基本概念,并解释了涉及的理论基础；接着从衡量试卷质量的四个指标：难度、信度、效度和区分度入手以2014年鄂尔多斯市中考地理试卷为例进行了分析论述,结合地理试卷、课程标准、根据自己的思考以及鄂尔多斯市地理教学情况,提出了自己观点,然后对2014年鄂尔多斯市中考地理试卷进行了小结和评价；接下来,本文以试卷为出发点,从标准取向、内容取向和方法优化取向三个方面对今后的教学策略进行了思考,提出了一些教学建议,旨在改进教学工作,提高教学质量；最后,对本文进行了小结与思考,指明了今后的研究方向。运用测量统计分析分析试卷是本研究的重点,从而得出了试卷成绩分布图、平均分、难度、效度、信度和区分度分析,通过对这些结果的分析,找出试卷存在的优缺点,提出了改进试卷命题的措施。本文的创新之处在于,通过试卷四个指标的分析,结合试题本身,提出了今后教学的策略。目的在于指导和改进教学工作。