开展创新创业教育、培养创新创业人才是把“大众创业万众创新”上升为国家战略的必然举措,也是我国落实创新驱动战略,建设创新型国家的内生动力。中职学校进行财经类创新创业人才的培养是一项系统工程,需要多主体参与,共同构建创新创业人才协同培养机制。本文运用人力资本理论、三螺旋理论和协同理论,从福州市中职学校实际出发,通过问卷调查法和访谈法,以福州市四所以财经商贸类专业为重点的中等职业学校为例进行调查,分析当前福州市中职学校财经类专业开展创新创业人才协同培养现状,并得出当前中职财经类创新创业人才协同培养的问题:保障机制弱化、协同机制不力、约束机制松散和评价监督机制缺位。根据存在的现实问题展开探索性研究,探索出中职财经类协同创新水平提升的方式与路径。其中方式包括第一课堂与第二课堂相结合、跨学科跨专业交叉培养、校长负责、校内多部门联动协同培养;路径包括政府和企业深度参与中职育人全过程、校政企共建共享教育资源、师资队伍的协同培养和共建国际交流合作平台。最终构建出福州市中职财经类创新创业人才协同培养机制,包括完善保障机制、建立协同机制、强化约束机制和实施评价监督机制。