文化意境与精神构建是当代中国水彩绘画艺术教育教学的新课题。研究和探讨在水彩绘画视觉艺术教育教学中构建以传播中国民族精神和文化意境为主旨的教学体系框架，是中国水彩艺术绘画教学义不容辞的责任和使命。然而，这正是当代水彩绘画视觉艺术教学中的短板。基于此，本文坚持科学人文态度，尝试性地给出了文化意境域精神构建的定义，阐述水彩绘画艺术的文化意境与美的本质、绘画艺术教学的精神构建与知识内化心理机制的关系，运用辩证思维方法，多角度、多层面，从文化美学、情感本体论、认识论以及艺术知识内化心理机制的培养的理解中，诠释了现代水彩绘画艺术文化意境与精神构建对艺术人才培养的作用。　　通过系统地对水彩绘画艺术文化意境研究现状和存在问题、水彩绘画艺术思维内在本质思考、水彩绘画艺术意境精神构建及其实践意义等五个方面的分析研究，提出了水彩艺术文化意境和精神构建价值定位的论断。　　最后，在对水彩绘画艺术文化意境的详细解析和教学实践中绘画主体心理体验的综合梳理的基础上，提出了艺术知识内化为学生职业道德与艺术能力的实现途径，为确立具有民族特色的水彩绘画艺术教学框架和教学实践体系，为培养技艺双馨的水彩绘画人才提出了可操作性的对策措施。