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本文探讨了英语学习策略的相关理论，回顾了语言学习成功者及口语策略方面的实证性研究及其结果,探讨了英语口语学习成功者与不成功者在口语策略使用上的差异,试图寻求并证实学习者所报告的策略使用频度与其完成具体口语任务时的表现之间的相关性，研究结果表明，学习者口语策略使用频度的提高有助于其在完成具体口语任务时口语成绩的提高，本研究的结果证实了英语口语学习成功者与不成功者在英语口语策略使用的差异，及其策略使用频度与口语成绩的相关性，从而肯定了外语口语教学中对学生进行口语策略培训的必要性，这将有效地促进学生口语能力的提高。