物质主义价值观是一种强调拥有物质财富重要性的个人价值观。随着我国市场经济的飞速发展和经济全球化影响的日益加深,物质主义价值观在我国的影响力在不断增强,已成为影响人们特别是青少年群体心理和行为的重要变量。研究大学生的物质主义价值观是大学生心理健康发展及教育的客观要求,对大学生健全人格的培养具有重要的现实意义。本研究在我国独特的文化背景下,在国外物质主义价值观研究的基础上,将Richins和Dawson编制的物质价值观量表进行了修订。本文采用t检验和方差分析的方法对人口统计学变量在物质主义价值观各维度上的差异性进行了比较和分析,并通过相关分析和回归分析,探讨了物质主义价值观、社会支持和大学生心理健康之间的关系,以及社会支持在物质主义价值观与心理健康间的中介作用。本研究的主要结论如下:(1)大学生物质主义价值观在某些人口统计学变量上存在显著差异,如年龄、家庭所在地和家庭月收入,而在性别和专业上没有显著差异。(2)物质主义价值观的各维度与社会支持的各维度之间存在显著负相关,社会支持的各维度与心理问题各维度之间存在显著负相关;物质主义价值观与心理问题的各维度之间存在显著正相关,并对心理问题各维度具有显著的预测作用。(3)社会支持在物质主义价值观和心理健康之间起部分中介作用,物质主义价值观对大学生心理问题有直接的影响作用,同时还通过社会支持对心理问题产生间接影响。