戏曲作为中华民族五千年悠悠历史中优秀传统文化的重要组成部分,其分布面积几乎囊括了祖国的大江南北。据最新统计资料显示,中国各民族地区的戏曲剧种有三百六十多种,各剧种的剧目更是数以万计。近些年,随着通俗音乐、网络文化的迅猛发展,在年轻人中有许多新生的娱乐项目和艺术形式逐渐取代了戏曲在人们日常生活中的欣赏、娱乐地位,戏曲生存、发展困难,有些剧种、剧目濒临失传,后继乏人。但是优秀的传统文化不能就此消亡,国家有关部门在经历了艰难的戏曲抢救工作之后,终于使得戏曲的发展形势逐渐得以好转。在当今政策大力支持以及戏曲日渐复苏的大背景下,为了给戏曲注入新鲜的血液,使其在年轻一代人中得以传承与发展,全国各地相继开展了针对中小学生学习戏曲的“戏曲进校园”系列活动,继承和发扬优秀传统文化的伟大战略也就此拉开了序幕,戏曲进课堂也成为了一项普及和传承戏曲文化的重要举措。本文以笔者在洛阳市实验小学恒大分校豫剧课堂上的教学实践为依据,对豫剧进课堂进行了有针对性的教学实践研究。论文从四个部分进行陈述:第一部分主要阐述了普及豫剧课堂的意义和价值;第二部分主要对洛阳市实验小学恒大分校开设豫剧课堂的现状进行调查及分析;第三部分主要是教学实践研究和教学实践设计,重点介绍笔者在豫剧进课堂工作中的理念和实践方法;第四部分主要就当前豫剧进课堂教学实践存在的问题提出一些合理化的建议,并对豫剧进课堂的未来进行展望。