农村民办园教师的生存状态，是指在推进幼儿园办学体制改革的特定背景下农村民办园教师群体所处的物质精神状态。关注这一主题，不仅有助于提升农村民办园教师的工作、生活质量，有助于提高农村幼儿教育质量，还是建设社会主义新农村的需要。本研究综合使用问卷调查法、访谈法等多种研究方法，初步对如东县农村民办园教师的生存现状、影响因素等问题进行系统的研究，提出了改善农村民办园教师生存状态的若干对策，并在此基础上得出了本课题的研究结论与反思。本研究认为：当前如东县农村民办园教师工作负荷较重，对工资待遇的满意度不高；她们在现实社会中对社会地位的自我认定不高，与理想中的幼儿教师地位落差很大；她们对幼儿园内同事关系、幼儿园的管理以及对幼教职业的满意度较高；她们在工作中也能获得成功感，能体验到成功的快乐，对幼教工作仍然比较喜爱，但继续从事幼教工作的意愿不很强烈。本研究还认为：地方政府的重视程度，幼教体制改革的影响，幼儿家长态度的影响，幼儿教师入职条件，幼儿教师自身期望值，都是影响农村民办园教师生存状态的重要因素。