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小学生阅读能力的培养已成为小学语文教学的一项重要内容。本文从实证的角度对小学生阅读能力的结构、阅读能力的发展特点进行了探讨。研究的主要结论有： 1．小学生阅读能力结构由四种因素构成，分别是：认读能力、理解能力、推理能力和归纳概括能力。 2．随着年级水平的提高，小学生的阅读能力水平也随之提高。其中推理能力和归纳概括能力是影响阅读水平的主要因素。 3．小学生在阅读方面没有性别差异。 4．本研究还对如何编制小学生语文阅读能力测验提出了一些合理建议。