运用现代信息技术促进教育改革,从培养知识型人才向培养创新型人才过渡,完成教育培养对象的转型,是当今社会给教育提出的一个非常严峻的课题。这个课题的提出既是教育发展的机遇也是现代教育必须面对的挑战。“信息技术与课程整合”是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点,2000年10月,当时的教育部部长陈至立在全国中小学信息技术教育会议上指出:“在开好信息技术课程的同时,要努力推进信息技术与其他学科教学的整合,鼓励在其他的学科教学中广泛应用信息技术手段,并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。各地要积极创造条件,逐步实现多媒体教学进入每一间教室,积极探索信息技术教育与其他学科教学的整合。”本文就是适应社会对人才的需求以及当今教育发展的现状,积极探索一条能把信息技术与学科教学融为一体的新的教学方式。本文笔者研读了大量的文献资料,进行理论论证,利用一个学期对同学们进行教育教学实验,由理论到实践,又从实践中获取对教学模式和教学结构的新认识,从而论证信息技术对当今教育的影响。信息技术充分应用于教育教学,对发展学生主体性、创造性和培养学生创新精神和实践能力具有重要意义。同时追求课程向儿童的经验和生活回归、倡导综合实践活动课程也是当今世界各国课程改革的共同趋势之一。本课题就是研究如何利用信息技术支持《高职学生就业与创业教程》活动课的开设,探究如何真正利用信息技术激发学生的学习兴趣,激励学生主动开拓的精神,挖掘学生的创造潜能,完成对学生综合素质提高的教育培养,帮助学生顺利完成学业走向社会。