中学英语教学目标旨在培养学生创造性运用语言的综合能力,而完形填空作为考察高中生综合运用英语基础知识以及各种解题能力的题型,已成为当下英语考试中不可缺少的一种题型,但也正是因为它知识覆盖面广、能力要求高被学生认为是最难得分的部分。目前,关于错误分析理论在完形填空重的应用研究较少,因此,本文主要围绕两个研究问题展开错误分析理论在高中英语完形填空中的应用研究,即:1.学生在高中英语完形填空中所犯的错误类型及原因是什么?2.错误分析理论在高中英语完形填空中的应用的效果是什么?围绕这两个研究问题,笔者对学生在完形填空中的错误进行分析,归纳总结出学生在完形填空中的错误类型及错误原因,然后运用错误分析理论指导学生在完形填空中学习,从而有效减少学生在完形填空中错误的发生,并且提出一些行之有效的教学建议帮助教师与学生。在本论文中,笔者采用文本测试收集山西省运城市某高中高一学生在完形填空的错误,通过问卷调查了解学生对待完形填空的态度,做题方法等。通过访谈进一步了解学生在英语完形填空中存在的问题。研究结果表明,学生在完形填空中错误类型可归纳在词汇、介词、语法、上下文理解四个方面,其中词汇方面也包括固定搭配。笔者从这几方面在实验班引导学生学习,并得出行之有效的研究结果。依据结果,笔者建议学生首先应夯实英语基础知识,落实单词及短语,接受系统的语法教学,更要多接触英文读物,以便提高综合阅读能力,进而更好地应对完形填空这类题型。本次研究中完形填空错误数据收集局限在山西省运城市某高中学生,显然不足以概括完形填空存在的所有错误类型。因此关于完形填空的错误分析,本次研究只是初步探讨,希望本次研究结果对下一步更深入、更广泛的研究能够有所帮助。