随着知识经济社会的兴起,我国基础教育的改革也呼声渐长。教育的改革不仅是教材的改革,更重要的是教育理念的改革。对物理教师来说,从事教学不仅要有宽厚的知识基础,还必须有先进的指导思想和娴熟的教学技能。而传统的教学论课时较少,所要训练的内容很多,致使教学论课程达不到所要求的目的。 随着信息技术,特别是网络技术、多媒体技术及通信技术的发展,使网络学习成为可能并得到了很大的发展。为在一定程度上减轻教学论课务负担和让学生更好地接触最新的教育思想,了解国内外教育同行的教育现状,在理论和实践上探讨教学论网络学习系统的设计和开发具有很强的时代意义和现实意义。 笔者对存在于网络上的众多网络课程、学习网站、教学系统等进行了浏览和调研,并对该系统的理论支撑、学习模式、设计原则、开发过程、技术应用等多方面进行了探讨,以大学理科师范类本科生教科书和众多高校资深老师的教学论课程笔记为蓝本,设计和建设了《物理教学论》网络课程。 本网络学习支持系统具有网络课程和微格录像点播的双重功能,实现了系统管理。其中网络课程部分涵盖了教学论的基本内容,具有较大的适应性和内容量;在教育资源库中提供了大量的媒体素材、网络资源链接及视音频教学课件等相关资源,并且可以实现动态管理,不断地添加新的资源和内容。学生既可以通过网络课程自主学习教学内容,也可在课外通过本学习系统的帮助,更有效地学习教学论知识。