幼儿自我控制是幼儿成功适应社会的核心和基础,对幼儿的发展具有重要作用。幼儿期正是自我控制产生和形成的重要时期,因此对幼儿自我控制的研究具有重要的价值和意义。本研究通过编制“幼儿自我控制能力发展教师评定问卷”,运用验证性因素分析的方法得出了3～5 岁幼儿自我控制能力的结构,通过具体的实验验证了问卷的效度,并进一步分析了儿童自我控制的年龄差异和性别差异,简单探讨了幼儿自我控制各个维度之间的关系。得出以下结论:(1)“幼儿自我控制能力发展教师评定问卷”具有较高的信度和效度;(2)验证性因素分析结果表明,幼儿自我控制能力由自制力,自觉性,坚持性和自我延迟满足四个维度构成;(3)三个实验的实证结果表明本问卷具有良好的信度效度;(4)幼儿自我控制能力随年龄的增长而迅速发展,呈现上升趋势;(5)幼儿自我控制能力存在明显的性别差异。