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网络访谈节目中重述前后项的语义关系研究
【摘 要】
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随着新媒体的发展,访谈节目已经不只局限于电视传统媒体,而是登入网络平台,成为视频网站自制节目的一种。网络访谈节目以其即时、互动、自主、真实的鲜明个性,赢得更广阔的发展空间。在网络访谈节目中,主持人或嘉宾在以一种方式提供信息后,又以另一种方式对其进行说明。在言语交际中,这种现象相当常见,我们称之为话语重述(reformulation),标记这种现象的连接成分被称为“重述标记语”。现有研究大多探讨书面
【机 构】
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中北大学
【出 处】
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中北大学
【发表日期】
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2021年01期
【基金项目】
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其他文献
预防新冠肺炎公益广告(以下简称防疫公益广告)作为向大众传播防疫信息的重要宣传方式之一,是一种典型的集文字、图像、声音于一体的多模态语篇。目前,防疫公益广告的多模态话语分析研究仍处于初始阶段。CNKI数据显示,截止于2021年1月,仅有2篇分别以多模态文本和视觉语法研究防疫公益广告。融合文字,图像和声频模态的防疫公益广告多模态分析和中美防疫公益广告多模态话语对比分析并未有涉及。因此,对防疫广告进行多
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相比于西方的科幻水平,中国科幻的创作起步比较晚,而刘慈欣开创了科幻小说的新篇章,单枪匹马把中国的科幻小说提升到了世界水平。从2006年到2010年,中国科幻小说家刘慈欣分别出版了《三体Ⅰ:地球往事》、《三体Ⅱ:黑暗森林》和《三体Ⅲ:死神永生》,并于2015年,他凭借科幻小说《三体》获第73届雨果奖———最佳长篇故事奖。刘慈欣成为该奖项的亚洲第一人,将中国科幻推上了世界的高度。这开创了中国科幻小说的
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近年来,动态系统理论为二语习得的研究发展提供了新视角。作为一个动态系统,口语学习信念的发展具有复杂性和非线性,容易受到各种因素的影响而变化。因此,动态系统理论为口语学习研究提供了良好的视角。本研究从动态系统理论出发,以某工科院校2019级28名英语专业大二学生为调查对象,采用定量研究与定性研究相结合的方式,对他们学习信念的口语动态发展进行了为期一年的跟踪研究(2019年10月至2020年10月),
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学习投入是影响学生学习过程、学业成就和教学改革成效的重要因素(Fredricks,2004)。2020年新冠肺炎疫情暴发,全国高校开展在线教学,推动了在线教育的快速发展,但是相关研究显示在线学习者存在学习自主性差、效率低下等学习投入不足的现象(刘斌,2017;Tuckman,2007)。在此背景下,有关在线学习投入的研究受到越来越多研究者的重视,但相关研究成果仍然不足,有关在线教学模式下的混合式的
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词汇是二语学习不可或缺的组成部分,如何促进词汇学习是学界众多研究者非常关心的问题。自从Nagy于1985年首次提出“附带词汇习得假说”的概念,盖淑华于2003年将词汇附带习得引入中国之后,国内从听、说、读、写四方面关于词汇附带习得的研究从未停止。二语阅读中的词汇附带习得受很多因素影响,如语篇因素、学习者因素等。而不同类型的词汇注释方式对阅读中的词汇附带习得也有促进作用。但是关于哪种注释方式更能促进
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无处不在的演示文稿对高校的教与学的方式产生了重大影响,受到了各领域研究人员的广泛关注。尽管人们在讲座、会议和研讨会等学术场合中通常意识到演示文稿的重要性,但在探索实际课堂教学中演示文稿的研究却很少,尤其是对研究生制作的演示文稿研究更是少之又少。鉴于这一现象,本研究探讨了英语专业研究生演示文稿的语步结构和视觉图像类型,以及图文关系。旨在帮助研究生优化课堂演示文稿,更好地展示对学习内容的理解,汇报实验
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