歌唱是人类用来表达思想感情的行为方式之一,是人类音乐活动的重要组成部分。人类在幼儿时期对音乐就已经相当的敏感了,他们用自己稚嫩的声音来抒发自身的情感,向我们传递属于他们美丽的内心世界。　　歌唱作为幼儿启蒙教育的重要手段,在幼儿音乐教育中具有十分重要的地位以及作用,歌唱活动能给幼儿带来无限的欢乐,同时还具有很重要的教育价值,对幼儿的身心健康都有很好的帮助,在潜移默化中陶冶了幼儿情操,启迪了幼儿的心灵。　　在幼儿歌唱教学活动中,教师应当如何培养幼儿良好的歌唱习惯;如何有效的组织歌唱教学活动;如何更好的激发幼儿对歌唱的兴趣,作为一名在一线工作过的幼儿教师,本人通过教学实践,探索幼儿园歌唱教学活动更有效的途径以及方法,提出自己的一些意见建议,注重在幼儿歌唱活中对幼儿歌唱能力的培养,本着一切从孩子出发,以促进幼儿的全面发展为目标,为幼儿歌唱教育的发展提供启示和借鉴。　　论文主要有三个方面的内容:　　第一部分是研究的综述。其中包括问题的提出、相关的概念、国内外的研究现状以及研究意义。　　第二部分是在幼儿园歌唱活动教学中的活动设计以及反思,笔者以“西北师范大学实验幼儿园”中班的两个主题活动歌唱教学为例,进行活动的设计,并在课后进行反思,探索更有效的教学方法。　　第三部分提出了一些幼儿园歌唱活动的改进策略。