新时代的中国教育充满着国际和开放元素。教育没有国际视野,教育不扩大开放,自然无法与我国综合国力和国际地位相匹配。在全球化时代,国家更需要大量具有国际视野的现代公民,这是中国在国际舞台上拥有一席之地的必要条件之一。近年来随着课程改革的深化,高中基础教育肩负着培养学生国际视野的使命,“培养学生国际意识、具有国际视野”的要求也出现在新课标中,所以说高中生具备国际视野是全球化时代和教育改革的迫切需要。历史学科中包含着丰富的国际视野内容,对于培养学生国际视野具有独特的优势,因此,历史教学应充分利用该优势完成立德树人、培养大批具有国际视野人才的任务。然而通过当前高中历史教学培养学生国际视野现状的调查得知,存在着学生对国际视野认识不足、教师缺乏现代教育理念、教学模式固化等问题。因此,本文以高中历史教学与培养学生国际视野相结合的视角,通过对邯郸市四所高中的部分教师和学生进行实际的问卷调查与访谈,深入分析当前高中历史教学中学生国际视野的培养现状以及影响学生国际视野培养的因素,进而从教师、开发教材内容、运用教学方法、开展课外活动四方面提出改进策略。本论文主要分为三个部分。第一部分:基于时代、教育两大背景探讨培育高中生国际视野的必要性。主要从培养高中生国际视野是全球化时代的必然要求;新课标培养学生国际视野的要求以及高中历史教材培养学生国际视野的内容要求三个方面来阐述。第二部分:基于对高中历史教学培养学生国际视野的问卷分析,以国际视野的相关内容为研究的出发点着重探析当前高中生国际视野的现状,并通过相关数据的分析对高中历史教学中培养学生国际视野存在的问题进行探究,如学生国际认识具有局限性、国际知识掌握较差等。第三部分:这部分是本论文的重点部分,主要论述高中历史教学中培养学生国际视野的具体策略。根据第二部分对当前高中生国际视野现状的调查分析,分别从教材内容开发、教师素质提升、教学方法运用、课外活动开展四个方面探究提高学生国际视野的途径和方法,从而增强高中历史教学中学生国际视野培养的有效性。