教师校本培训是为适应学校的发展需要而诞生的事物,它是为满足学校和教师实际需要,由学校统一进行组织和规划的一种校内培训活动。教师的校本培训从上个世纪80年代末开始进入我国,到今天已经有20多年的实践经验历史了,并在此期间取得了一定的研究成果。而随着我国教育改革的不断深入与推进,教师的校本培训越来越备受瞩目。由许多实践得出结论：校本培训在学校和教师的专业发展中占有极其重要的作用。本研究以教育管理学的相关理论和包头市昆都仑区教育的相关规章制度为基础,结合文献、调查和问卷的方法,实地调查了该地区部分学校的校本培训管理工作的进行情况,并进行了相应的研究。主要观点和内容如下：第一部分,在查阅相关文献的基础上,概括了校本培训管理的概念、特点和功能以及国内外研究的观点和知识。第二部分,以对包头市昆都仑区实地调查后所获得的资料为基本出发点,分析了包头市昆都仑区初中教师校本培训管理工作目前的实际状况和出现的问题。第三部分,针对目前包头市昆都仑区初中教师校本培训管理提出了相应的对策和解决办法。