近年来,在扎实推进职业教育改革的同时,有关班级管理方面的探索创新不断深入。在突出规范科学、自主个性的班级管理教育理念引导下,为了更好地体现以上岗就业为导向、以企业需求为标准、以职业能力为本位的职业学校培养目标,越来越多的学校借鉴现代企业管理的成功方法代替部分传统的管理方式。将肇始于日本企业的5S管理模式,应用于中职班级管理中,较好的契合于中职办学定位与发展现状,服务于管理目标与人才培养要求。相对于传统的班级管理模式,5S化的组织结构严谨,精细化程度高,督导检查更为直接,在一定程度上更加有利于学生参与班级管理,也更加方便教师采取针对性的教育引导,为个性发展与因材施教的落实提供良好支撑。本研究综合采用文献研究法、访谈法、问卷调查法以及观察法等研究方法,以C职业学院中专部为例,对于中职学校开展班级5S管理的现状进行了分析,发现其中存在的开展班级5S管理的观念认识有待转变、现实举措有待完善、环境支持有待增强等问题,并从学校、教师、学生等方面解读了导致以上问题的原因。以此为基础,提出了具体的解决对策:一是通过创新学校管理理念,引领教师自我体认,加强文化舆论引导,实现科学引导,转变理念认识;二是通过完善管理细则,明确管理目标,丰富管理内容,创新管理方法,夯实管理组织基础,实现立足实际,转变实施思路;三是通过完善管理体系,强化组织保障,构建教育合力实现强化保障,改善环境支持。