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基于动机引导下的小学生课外阅读兴趣培养研究
【出 处】
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西南大学
【发表日期】
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2021年01期
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在政府大力推行建设生态园林城市的环境下,城市中公园绿地建设的步伐不断加快,城市居民对公园绿地的需求也在日益增加。然而人们往往更加重视公园内部景观,较少关注公园的边缘地带。公园可进入边缘空间作为连接城市与公园的过渡地带和承载市民各种行为活动的空间,空间中的信息交流频繁,相对于公园内部空间而言具有更复杂的特性和更多方面的影响。此外,山地公园可进入边缘空间在具有以上特征的基础上,因其独特的地形条件,还具