高校学生管理法治化是社会主义法治建设的重要内容，是当今高等学校良性发展的必然选择，同时也是新时期、新形势下应对复杂高校学生管理问题的重要方式和手段。因此，加强对高校学生管理法治化研究，不仅对完善高校学生管理研究理论和体系具有重要的作用，同时也对高校学生管理实践具有重要的意义。
　　除引言和结语外，本文关于高校学生管理法治化的研究一共分为四个部分。在引言部分，本文主要讨论了高校学生管理法治化的研究背景和重要意义。同时分析了国内外关于该问题研究的基本情况，按照理论基础和现实基础、现状及成因、国外高校学生管理法治化模式比较以及完善相关制度的主要途径这一进路展开该问题的讨论。
　　第一部分主要讨论了高校学生管理法治化的理论基础和现实基础。从理论方面来看，教育立法构成了高校学生管理法治化的重要前提，依法行政则是高校学生管理法治化的重心，有效监督构成了高校学生管理法治化的重要保障。在此理论基础之上，本文继续讨论高校学生管理法治化的现实基础。中国社会主义法律体系初步建成构成了中国高校学生管理法治化的首要现实基础，法律在各类纠纷解决过程中的重要作用也是高校学生管理法治化得以实现的现实基础，此外，高校学生管理过程中的经验积累也是实现高校学生管理法治化的重要现实基础。
　　第二部分主要讨论了当前高校学生管理法治化的现状及其成因。高校学生管理法治化观念在一定程度上得到了广泛的认同、相对完善的教育法律体系的建立以及法律手段成为多数高校学生管理纠纷解决手段等都是我国高校学生管理法治化所取得的成果。然而学位学历公正评价权保护不足、教育条件实现权保护不足、学生人身和财产权利保护不足以及劳动就业权保护不足等诸多问题也亟待解决。而造成这些问题的原因主要可以归结为，高校学生管理法治理念的缺失、高校学生管理制度不完善以及有效救济途径和方法的缺位等。
　　第三部分主要讨论了美国、英国和法国三个发达国家高校学生管理法治化的模式及其借鉴意义。无论是隶属于英美法系的美国和英国，还是隶属于大陆法系的法国，其都强调立法程序的重要性。在美国，教育法律制度实施监督主要依靠联邦教育监督委员会，该委员会对教育法律的实施情况进行监督和评估。在英国，教育法律制度实施除了议会和教育行政机构进行监督之外，教育督导团也是英国教育法律制度实施监督的重要方式。在法国，实施教育法律制度实施监督的是总督学署。在美、英、法三个国家，其都设置了专门的教育法律实施监督机构。
　　第四部分主要讨论了完善高校学生管理法治化的主要措施。应该树立高校学生管理法的法治化理念，加强对高校学生管理法治化的理解。同时高等学校应该加强学生管理制度建设，明确制度制定主体、严格制定程序、增强制度间的系统性和协调性。健全高校学生管理中相关权利的救济制度，完善现有的行政诉讼和行政复议制度，强化仲裁制度在解决高校学生管理纠纷中的重要作用，同时完善高校学生管理的申诉制度。
　　结语部分主要总结了高校学生管理过程中的诸多问题，同时概括了高校学生管理出现相关问题的主要原因，实现中国高校学生管理法治化，需要国家、高校和社会等共同努力来完成。