随着我国信息化社会的发展,教育信息化也逐渐进入高速发展阶段。如何利用新的教学方式和手段,来提高学习者学习兴趣和教学效率也成为教育研究者们研究的热点问题。在探索教育信息化的过程中,微课、翻转课堂、移动学习等手段开始被一些学校进行试点教学。其中,移动学习最受人们的关注和期待。近些年,计算机技术、网络、通信技术和多媒体技术出现飞跃式进步,带有操作系统的各种移动智能终端设备逐渐普及,移动学习的发展和推广有了环境的保证。移动学习的方式众多,教育游戏便是其中最为热门也颇受争议的一个。如何将游戏娱乐与教育教学相结合,利用信息化手段实现寓教于乐成为教育游戏研究的新方向,为此不少高校和企业联合推出了覆盖各个学科的教育游戏。然而教育游戏应该如何承载学习内容才更科学合理,如何设计情景才更有利于学习者提高学习兴趣,如何去考量一款教育游戏在应用中是否真的具有教育教学效果等等,依然是目前教育游戏研究面临的头等问题。本课题在总结和分析了国内外教育游戏和移动学习理论文献的基础上总结存在的问题和不足,对教育游戏的性质、教育游戏的设计思路以及评价方法做了探讨性研究,并在新课标的指导下,参考一年级数学教学目标,以人教版(2011)小学数学一年级上册为设计蓝本,融合《义务教育数学课程标准(2011年版)》中小学一年级数学上册主要知识点,设计并开发一款基于苹果i OS平台的数学游戏。通过本游戏提高学习者的学习兴趣,启发学生的思维能力,对以后相关教育游戏的设计与开发起到抛砖引玉的作用。