旅游汉语是一种专门用途汉语,是对外汉语的一个分支。随着人们经济水平的提高,越来越多的人关注到旅游这种高层次的精神享受。由于中国经济的飞速发展,国际地位的提高,到中国旅游,成了世界各国人民的优先选择。习主席提出的“一带一路”合作倡议,更是让中国吸引了越来越多的外国游客。旅游汉语成为外国游客在中国旅游时用来沟通的桥梁,它为母语非汉语的外国游客提供便利。旅游汉语的广泛使用使得旅游汉语教材应运而生。目前,刊行的旅游汉语教材种类众多。体验汉语系列教材和祝你成功系列教材由中国人民大学和北京语言大学的资深学者编写,高等教育出版社和外语教学与研究出版社出版,具有较高的专业性和权威性,前者更是被中国国家汉语办公室列为规划教材,深受外国学习者的青睐,被广泛使用。因此,本文选择《体验汉语·旅游篇》和《祝你成功·旅游交际篇》两本旅游汉语教材作为研究对象,比较其在编写方面的特点,客观地进行评估。除此之外,还面向留学生做了真实可靠的问卷调查。结合比较分析结果与问卷调查结果,试图为旅游汉语教材的编写提出可行性建议。文章共分绪论、正文和结语三部分。绪论部分主要介绍了本篇论文的选题缘由、研究对象、研究方法,通过梳理国内旅游汉语的研究现状,看出目前的旅游汉语研究还不够完善,研究重点大多是从单一角度宏观定义或者仅限于一本具体教材的分析,未能将宏观和微观综合起来,并且缺少真实的问卷调查,实践性有所欠缺。因此,明确了本文的研究意义,将宏观与微观相结合,用理论解释范例,用范例印证理论。通过真实的问卷调查将科学性与实践性相结合,给旅游汉语编者提出一些具有可行性的建议。正文部分共分为五个章节。第一章从宏观的角度介绍了旅游汉语的定义、特点和作用,突出旅游汉语作为—门与旅游活动密切相关的专业汉语,与基础对外汉语相比,具有基础性、专门性、文化性、综合性和国别性的特点,在处理旅游事务和了解异国文化等方面有着突出作用。第二章从微观的角度具体选取了《体验汉语·旅游篇》和《祝你成功·旅游交际篇》两本具有代表性的权威教材。同时兼顾学生和教师的需求,先研究教材是否符合考试大纲对学生的培养要求,课程计划的设计是否符合学生的需求。然后,通过具体的会话理论、语言学理论、文化学理论支撑教材的科学性,最后选取具体范例印证教材的教学法理念,证实教材具有可行性,从多个方面为下文的比较分析奠定理论基础。第三章对两本教材文本部分的内容进行详细比较,具体分为:编写体例、课文内容、词汇情况、语言点、课后练习和文化输入六部分,从量的角度和质的角度,进行定量分析和定性分析,总结其优缺点。第四章面向苏州大学、优言教育机构及Critical Language Scholarship Program的留学生进行有关旅游汉语教材的问卷调查,分析关于两本教材问卷调查结果,分别对两本教材进行综评。通过真实的用户反馈将科学性与实践性结合起来。第五章从宏观定义、微观范例以及真实反馈等方面进行综合评述,在教材编写和教学法方面对旅游汉语教材提出建议。最后对全文进行总结,对给予我帮助的老师、同学表示感谢,附录附上相关的表格、问卷。