为了适应当代素质教育的要求,国家从2001年发布了新一轮的基础教育改革,课程资源的开发和利用在本次改革中逐渐引起了教育界的高度重视。我们深深的认识到了没有丰富多彩的课程资源的支持,再好的课程改革也成为不了真正意义的改革。通过资源的开发进而转化为体育课程资源这些体育课程资源就是实施体育课程的有力保障。但从目前哈尔滨周边县市中学来看存在着运动场地、运动器材、运动设施较短缺的问题,在这种情况下怎样进行开发与利用体育课程资源尤为重要。本课题研究将在全面了解哈尔滨周边县市中学课程资源开发研究的基础上,深入研究体育课程资源开发中存在的问题及解决的对策。从而为哈尔滨周边县市中学顺利开发与研究新课程标准提供依据。本文实施了文献资料法和访谈法,对哈尔滨周边县市中学体育课程资源及其开发利用的现状进行了调查分析。分析了哈尔滨周边县市体育课程资源现状中存在的主要问题及其原因。通过以上的研究得出了下面的结论：1.目前哈尔滨周边县市的中学体育课程资源存在共同的问题是体育教育观念落后,体育教师的整体数量有些不足；哈尔滨周边县市中学体育教师平均的学历针对于中学阶段很合理。但高职称教师的数量少。县市的体育教师已经认识到体育课程资源开发对体育教学的重要性,但是开发资源的意识弱,缺乏人力资源的广泛的支持与参与。2.部分中学用于体育教学的场地和器材不足以及对器材建设资金的投入也存在严重的失衡；体育课的上课时间不能很好的保证、除了上课时间以外学校的场地和器材对学生开放的少,体育教师和学生制作体育器材情况很好。3.教育行政主管部门和体育教师对体育课程资源开发与利用的认识淡泊,导致大量体育课程资源的埋没,进而不能及时有效地开发、转化和落实到实际的教学中去。4.除了各中学组织优秀教师到外校观摩和学习实施的状况不理想意外,其余的社会环境现状很好,大部分学校利用了哈尔滨独特的自然地理资源来开展冬季体育活动,但活动形式过于单5.大约有70%的体育教师凭借自己的能力与经验对教材进行了优化,体育教师会通过平时看电视、报纸、网络可以收集很多体育的知识这些对体育教师的专业水平有所提高,但是体育课程资源开发缺少地方的特色。6.在学校里学校的领导和体育教师对于体育课程资源的开发利用会有很大的影响力。所以我们在研究开发利用的措施应该及时的与他们沟通。获得开发的方案和支持。