现代法治社会,教育的发展应以民主、法治为导向。在我国高等教育改革中,高等学校成为改革的重心,在“依法治国”具体化为高等教育领域的“依法治校”的今天,高校学生管理的关键就在于正确解决高等学校的管理权力与学生合法权利之间的关系,在公共利益和个人利益之间维持必要的平衡。这就需要我们明确高校和学生的法律地位,进一步明确高校和学生的法律关系以及在学校期间学生应该享有的权利,在此之上反观高校的学生管理中侵权问题,分析其原因,并寻解决之对策。本文选择“高校学生管理的侵权问题”作为研究对象,首先从分析我国高校的法律地位以及其与学生的法律关系入手,在界定出高校与学生的法律关系的框架之下,学生应该享有的权利,并结合案例说明目前学生管理中侵犯学生权利的状况,并分析产生这些管理行为的原因,探讨高校学生管理中规范学校权力,保障学生权利不受侵犯的途径。本研究是规范研究,主要采用文献分析法和比较研究法,并结合典型案例进行实践研究。论文体系分为引言、正文、结语三部分。论文主体分为四部分:第一部分,从分析高校与学生的法律地位出发,在分析现实中高校与学生法律地位的偏差基础之上,对高校和学生进行了重新定位。明确了高校公务法人的地位和学生的权利主体地位。并在此之上进一步明确了在这种地位之下,学校与学生之间的法律关系,这是解决学生管理侵权的理论基础。第二部分,提出了学生应享有的基本权利,学生作为权利主体享有的权利是广泛的,但是从我们国家的立法来看并没有以法律的形式明确学生应享有的权利,这在就给高校的管理实践带来困扰,所以,以大学生为考察对象,将一些特别容易受侵害的权利进行列举并加以分析。第三部分,分析高校学生管理侵权的原因,造成学生管理侵权的原因是多方面的,概括来讲管理理念缺乏法治精神,管理体制不完善以及管理制度的法制缺失和管理行为的不够规范是其主要原因。第四部分对高校学生管理侵权问题提出解决对策,从管理理念、管理体制、管理制度、管理行为等方面提出了改变高校学生管理侵权状况的对策。我国长期以来形成的以行政手段为主要的治校方式,已无法适应全球化趋势下高等教育走向的需要。高校学生管理工作应转变传统的育人观念,树立法治理念,即以权利作为人才