血浆网膜素-1在2型糖尿病合并冠心病中的变化及意义

来源 :郑州大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:iamwoceo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的2型糖尿病以心血管疾病的患病及死亡风险增加为主要特征,相对于非2型糖尿病而言,2型糖尿病患者心血管患病风险约为其2-3倍,但对连接2型糖尿病与其心血管并发症的潜在作用机制所知有限。研究表明其病理改变是动脉粥样硬化,主要病理基础是由多因素相互协作所形成的慢性、亚临床炎症以及炎症导致的胰岛素抵抗。血浆网膜素-1(Omentin-1)是新近发现的一个脂肪细胞因子,研究发现其与胰岛素抵抗、糖尿病、动脉粥样硬化、肥胖等关系密切。本研究通过检测不同组别患者的血浆网膜素-1(Omentin-1)水平,分析血浆Omentin-1水平与BMI、血压、糖脂代谢指标、hsCRP、IL-6水平间的关系,探讨血浆Omentin-1与2型糖尿病并发冠心病的关系,为临床合理防治2型糖尿病及其心血管并发症提供新的思路。研究对象和方法选取2010年5月至2011年8月郑州大学第一附属医院老年内分泌科住院的70例2型糖尿病患者,按照是否伴有冠心病分为单纯2型糖尿病组36例(T2DM组)、2型糖尿病合并冠心病组34例(T2DM+CHD组)。另选取性别及年龄相匹配的29例单纯冠心病患者(CHD组)及39例健康体检者为健康对照组(HC组)。四组均统计性别、年龄、收缩压(SBP)、舒张压(DBP)、BMI、空腹血糖(FBG)、糖化血红蛋白(HbAlc)、血清空腹胰岛素(Fins)、甘油三酯(TG)、总胆固醇(TC)、高密度脂蛋白(HDL-C)、低密度脂蛋白(LDL-C)、高敏C反应蛋白(hsCRP)水平,计算LDL-C/HDL-C,并用稳态模型计算胰岛素抵抗指数HOMA-IR。同时采用酶联免疫吸附法(ELISA)测定血浆Omentin-1、IL-6水平。应用SPSS17.0软件进行数据处理,检验数据的正态性及方差齐性,组间比较采用单因素方差分析。Omentin-1与其他指标的相关性应用Pearson相关分析、stepwise逐步回归分析,以P<0.05为具有统计学意义。结果1.CHD组、T2DM组及T2DM+CHD组患者血浆Omentin-1水平明显低于HC组(P<0.05)。T2DM+CHD组患者血浆Omentin-1水平明显低于CHD组(392.97±9.97vs2017.33±8.86,P<0.01)。2. Omentin-1与BMI、SBP、DBP、HbAlc、HOMA-IR、TG、LDL-C/HDL-C、 IL-6呈负相关(P<0.05)。3. BMI、HOMA-IR、IL-6是影响血浆Omentin-1的独立危险因素(P=0.043、P=0.016、P=0.003)。结论1.血浆Omentin-1的降低可能参与了2型糖尿病、冠心病特别是2型糖尿病并发冠状动脉粥样硬化的发生发展过程。2.血浆Omentin-1可能通过改善胰岛素抵抗、发挥抗炎作用、保护血管内皮功能、调节糖脂代谢等机制参与了2型糖尿病及其冠状动脉粥样硬化的发生及发展过程。3. BMI、HOMA-IR、IL-6成为影响血浆Omentin-1水平最为显著的因素。提高血浆Omentin-1水平可能有助于预防2型糖尿病及其心血管并发症的发生。
其他文献
呈现第二届广东省青年教师教学能力大赛决赛高中化学一等奖课例《我与绿色化学——探讨环境保护议题“酸雨防治”》的课堂教学设计.采用“任务驱动”的教学策略,通过角色扮演
以“铁及其化合物的应用”这节课的教学为例,分享了“教、学、评”一体化的教学实践和思考.“教、学、评”一体化的教学将学科核心素养目标、结构化知识、真实情境、学习任务
近年来,我国矿山开采水平的不断提高,使矿井提升运输任务显得日益重要,而要想提高矿井提升运输水平,就必须要对矿山车辆工艺进行合理的布置,同时还要对操作设备进行科学的选
信息技术支持下的课堂学习,直接对感官刺激,让人产生强烈地探究欲望;通过多种表现手法,帮助学生更真实、生动、形象地感知理解教材,启迪学生思维,引导学生观察,指导学生实践,
随着新课程改革的不断深入,教学目标越来越注重对学生能力的培养.促进学生全面发展是每位老师教学任务的重中之重.本文就关于初中数学教学的有效提问策略作出简单的探讨.
充足的资金是建筑工程顺利开展的保障,但是在实际上,随着高层建筑、超高层建筑数量的增多,建筑工程造价管理的难度逐渐增大,这就要求相关人员能够进一步认识到目前建筑工程造
目的:   比较浆膜受侵的胃肠道肿瘤术后腹腔灌注联合全身静脉化疗与单纯静脉化疗的临床疗效。   方法:   对2005年至2008年于我科收治的胃肠道根治术后患者进行数据收
背景:   尽管帕金森病(Parkinsonsdiscasc,PD)患者语言障碍十分常见,但很少有研究报道其与运动功能受损的关系。本文主要研究帕金森病患者语言障碍的特点及其与运动功能受损
角色扮演是一种重要的教学模式,适用于较为抽象的生物知识、原理或过程.本文以“多聚酶链式反应扩增DNA片段”为例,阐述角色扮演教学模式在此节内容教学中的应用,并从内容选
初中物理教师需要明确教师和学生这两大合作学习的评价主体,并在此基础上构建合理、科学及有效的合作学习评价激励机制.只有这样才能让初中学生物理合作学习的活动更加和谐、