本研究以多元文化主义作为基本的研究视角，通过文献分析、实证调查等多种研究方法，对澜沧拉祜族双语教学进行了较为系统而深入的描述与解释，并在此基础上提出相应的对策与建议。拉汉两语教学是多元文化教育的重要组成部分，是坚持人类文化共性与多样性相结合的具体体现，也是我国当前构建和谐社会、保持社会可持续发展的有效途径。 　　本文整理并分析了相关文献，介绍了澜沧拉祜族自治县的历史与现状，并对通过问卷与访谈获得的实征材料进行了针对性的描述与解释；在对双语教学的目标的理论探讨的基础上，为澜沧拉祜族双语教学目标的厘订提供一种思考的框架；探析了澜沧拉祜族地方课程的开发以及双语教材的编制；从双语教学的模式、策略及具体方法三个层面系统探讨了澜沧拉祜族双语教学的方法，构筑了一个立体开放的方法体系。