随着社会主义市场经济改革的不断深入，中国体育举国体制运行中存在的问题与缺陷也日益暴露出来。而体教结合的产生和发展，在一定程度上弥补了举国体制培养模式的不足，并促进了竞技体育的健康可持续发展。本课题通过查阅文献、问卷调查、数理统计、分析等方法已系统、全面地了解开封市传统项目学校及运动学校的现况，并结合其他省市“体教结合”开展情况的调查分析，对开封市实施体教结合培养竞技后备人才提出相应合理的建议，为开封市体育、教育工作的广泛开展，提高开封市竞技体育后备人才的质量和竞技水平，推动开封市体育事业可持续发展提供参考。主要结论：1.“体教结合”可以全面培养后备人才的文化素质、专业运动技能、科技文化知识，保障运动员退役后的可持续发展，对我国体育事业的发展有着深远的意义。2.遵循体教结合培养体系能够实现学校培养全面竞技后备人才、竞技体育保持金牌数量和提升竞技水平、退役运动员分流到学校或体育部门就业并指导学生专业训练或群众锻炼，从而形成一个充满生机与活力的体育良性循环的运行机制，保障体育事业全面、协调、可持续发展。3.开封市“体教结合”的实施，产生了为国家培养竞技体育优秀后备人才的典型，值得进一步总结经验和推广。4.开封“体教结合”的存在问题：体教结合落实不到位；学校体育经费投入不足；教练员队伍建设不合理。5.开封“体教结合”的对策分析：学校加大重视竞技后备人才的培养；学校增加资金筹集渠道；提高体校教练员素质，优化教练队伍；体育、教育部门全面协调合作。