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深度阅读理念下陕北地区高中现当代散文教学策略研究——以榆林市靖边中学为例
【机 构】
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延安大学
【发表日期】
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2023年01期
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社会在不断发展和进步的过程中,对于人才的培养也提出了更加严格的要求。在此背景下,“核心素养”这一育人理念应运而生。2014年,国家教育部对“核心素养”做出官方界定,此后的短短九年内,关于核心素养的培养已然发展成为我国基础教育改革的主要趋势。有学者提出,核心素养视野下的校本课程开发,不仅是适应当前基础教育课程改革的必然要求,更是在教育教学中落实核心素养的必要路径。因此,本研究立足于核心素养育人理念,
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