从心理学角度采用实证研究的方法对医科生职业认同、学业情绪现状及其两者间的关系进行研究。研究一,在实际考察和专家评定的基础上编制《医科生职业认同问卷——中医版》和《医科生职业认同问卷——西医版》,经检验问卷有较好的信、效度;研究二,通过问卷测查,了解医科生职业认同及学业情绪的现状与关系。结果表明:(1)医科生职业认同总体水平较高,学业情绪以积极情绪为主;(2)西医学生职业认同高于中医学生,学业情绪的积极体验也多于中医学生;(3)男生职业认同高于女生,男生学业情绪趋于积极低唤醒水平,女生趋于消极高唤醒水平;(4)职业认同在大四、大五发生显著变化,能力认同在大五显著升高,其他维度随年级上升而下降;(5)父母是否医生对职业认同无显著影响;(6)择业出于自己兴趣的学生职业认同感高于服从父母及调剂的学生;(7)情感认同对积极高唤醒和消极低唤醒学业情绪有较高解释率,能力认同对积极低唤醒和消极高唤醒学业情绪有较高解释率。