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现代意义上的中国社区教育是在改革开放以后逐步建立和发展起来的。相对于城市社区而言,我国农村社区教育起步更晚。经过20多年的发展,我国农村发达地区在借鉴城市社区教育经验的基础上,也取得了明显的进步,逐渐形成了符合区域特点及农村发展需要的社区教育体系。本文依据教育社会学和农村发展学原理,以经济较发达的江苏无锡江阴市为个案,在对该地区农村社区教育的历史及现状进行分析的基础上,剖析了该地区社区教育实践成功的相关推动因素。通过实证研究,总结出发达地区开展农村社区教育的几点启示,进而在分析制约农村社区教育发展因素的基础上,提出了江苏省发达地区农村社区教育可以借鉴的几点对策,以促进我国农村社区教育持续有序地发展。