合作式教学是目前我国高中思想政治课普遍采用的一种教学方式，它是指在教学中以学生为主体，教师为主导，通过各种不同的合作方式，师生共同完成教学任务。合作式教学被认为是最有效的教学方式之一，但是当前高中思想政治课合作式教学中还存在着许多问题，因此，研究在高中思想政治课中运用合作式教学的有效措施具有深刻的理论意义和实践意义。本文主要从四个方面进行论述。第一部分是引言，主要对该课题的研究意义、国内外研究现状、研究方法以及创新与不足之处进行阐述。第二部分是高中思想政治课合作式教学及其意义，包括合作式教学的概述和在高中思想政治课中运用合作式教学的意义两个内容，在合作式教学的概述又进一步论述了合作式教学的内涵、合作式教学与合作学习的关系以及合作式教学的理论基础。第三部分指出了当前高中思想政治课合作式教学中存在着把合作式教学等同于合作学习、合作式教学主体单一化、合作式教学形式化以及对合作式教学缺乏有效的评价等问题，并进一步分析了这些问题产生的原因。第四部分从学生、教师、内容、形式等方面提出了在高中思想政治课中运用合作式教学的有效措施。