改革开放四十多年来,中国综合国力不断提升,成为世界第二大经济体。我国城乡居民收入水平呈现出大幅度增长态势,居民消费结构实现了从温饱型向小康型的跨越式转变。但伴随着经济高速增长,居民的收入差距也在迅速扩大。对于收入差距的成因,一直都是社会各界所关注的问题。其中,人力资本的作用也受到广泛关注。人力资本对于增加个人收入和推动社会经济发展都有着至关重要的作用。而教育作为形成人力资本最主要的途径,能够增加个人的知识技术水平,提高个体收入,推动经济增长。伴随着大学扩招,高等教育的普及,越来越多的个人和家庭因为接受高等教育而受益。而教育,也为很多低收入家庭子女提供了增加收入和阶层流动的机会。但是,近年来有部分研究表明,教育收益率在不同群体内的分布具有差异,由于家庭背景的不同,导致的收入差距也在加剧。“官二代”,“富二代”等词语的出现,以及“寒门难出贵子”的现象也引发了广泛的社会关注以及民众的讨论。高收入家庭可以为子女提供更好的教育资源,在就业方面也有更广泛的选择,从而形成了高收入代际流动。而教育作为打破阶层固化的工具,其作用遭受到了质疑,也有人因此提出了“读书无用论”。关于家庭背景对于子女收入以及代际传递的作用也成为当下的一个热点话题。本文基于综合社会调查(CGSS)2015年数据,通过扩展明瑟收入方程,分析了家庭背景对子女教育收益率和收入的影响,并从子女性别、城乡、地区和受教育水平四个方面,进行了异质性分析,得到以下主要结论:引入家庭背景变量使得子女教育收益率估计更为准确,且子女教育收益率存在着差异。男性子代的教育收益率高于女性子代;城镇子女的教育收益率高于农村子女教育收益率;东部地区子女教育收益率高于中西部地区子女教育收益率;高等教育收益率高于高中及以下教育收益率。在家庭背景对子女收入的影响中,14岁时父亲的就业状况对子女收入有负向影响并存在差异;14岁时父亲的工作单位或公司类型对子女收入有正向影响并存在差异;14岁时家庭等级对子女收入有正向影响并存在差异;父母的受教育水平对子女收入有正向影响并存在差异。