参与式文化视野中的动漫迷行为研究——以虚拟社区中的动漫迷为例

来源 :华南师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:songlyan182320697
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文化的多元化、科技赋权,使新媒介环境下的受众得到更多自主表达的权力,其主动性得到前所未有的彰显,受众地位发生巨大变迁。相应的,受众研究也面临新的挑战。  本研究立足文化研究领域,以参与式文化理论为基本理论框架,通过探讨主动受众中最积极的一群——迷的文化实践行为及其与媒介的互动关系,建构解释主动受众的本土分析框架。研究采用质化研究路径,以迷的一个类型——动漫迷为主要研究对象,并聚焦到国内有代表性的动漫迷群体——《圣斗士星矢》的动漫迷“圣迷”身上。  本文首先探讨由于新媒介技术发展、媒介环境变迁而催生的文化范式转移,即参与式文化范式的出现。梳理了目前文化研究中主流的主动受众理论,特别是迷研究理论的发展脉络,总结出该领域达成的一些共识与局限,指出运用参与式文化理论作为本研究框架的特色所在。接着,论文主要运用质化研究中的观察法、深度访谈法、实物收集法等,系统研究动漫迷日常的文化实践范式。本研究通过动漫迷自身的视角,明确了动漫迷的身份界定;总结出六种行为模式以及四个迷文化的特点。其中,在行为模式考察中,发现了“同人逆迷”现象,并揭示了这一现象对迷作为主动消费者中的作用。  在此基础上,运用参与式文化理论框架,考察动漫迷在新媒介环境中与媒介,特别是以网络为主要平台的媒介之间的互动关系,分析了迷行为与媒介文本、媒介载体、媒介环境之间复杂多元的关系。最后,以人的主体性建构为终极的理论关怀,探讨这种新型媒介关系对受众在新媒介环境中文化能力的养成与主体性建构的作用和意义,提出了基于本土迷群的文化能力分析框架,以此作为探讨参与式文化的主动受众的文化能力理论框架。
其他文献
利用信息技术辅助生物教学,能够开阔学生视野,激发学习兴趣和求知欲,调动学生的学习主体性,提高教学效益和质量,实现教学目标。 The use of information technology to assi
期刊
大学教师对于培养人才的作用至关重要,且大学教师本身是科研的主力军,是科教兴国战略的践行者,因此世界各国都把大学教师专业发展、大学师资队伍建设看作是大学发展、高等教育发
交通安全专家根据对交通事故发生时间段的研究,发现驾驶人开车时至少有三个“危险时段”值得注意.rn午间时分:上午11时至下午1时,经过上午的劳累,人的大脑神经已趋疲劳,反应
这一年,证监会各个部门的处长们很忙,各地的证监局局长们很忙;这一年,券商们很忙;这一年,关注资本市场的记者也很忙。他们的忙碌都事起同样一个原因,那就是郭树清提出的一系
每到周末或者小长假,北京郊区往往被自驾游的车流塞满,特别是往北、往东的“黄金线路”。初夏的一个周末,我开上汉兰达往西边的山里驶去。
流动儿童是城市化过程中产生的一类特殊群体,被视为社会的弱势群体之一。流动儿童在城市生活中遇到许多问题,其中社会适应是其中最突出的问题。流动儿童的社会适应问题受到社会
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
期刊
古人云“会当凌绝顶,一览众山小”,行走山脊之上,凡京郊东西南北皆可尽收眼底:西可鉴妙峰山之雄姿,南可慕房山、园博园;东俯瞰京城全境、遥视望京、T3;北有鹫峰、阳台、凤凰诸山呼应
台湾高等技职教育自1968年正式脱离普通高等教育专门从事职业技术教育以来,发展迅速,目前已经发展成为具有专科学校、技术学院及科技大学三个层次的职业技术教育体系,培养从专科
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
期刊