刚刚召开的十九大明确提出我国重视职业教育发展,力求建设一支“知识型、技能型、创新型的劳动者大军”。但是在职业教育发展的过程中,由于之前我国对职业教育多年的忽视,职业学校并没有按照自己培养技能人才的目标去传授技术,而是仅仅局限于文化专业理论的教授。这就使得很多职业学校出来的学生不能快速适应心动的工作岗位,增加了企业再培训新员工的麻烦,延长了新聘任员工上岗的时间。基于此种现状,如何才能培养文化层次和技术水平都能胜任企业各个工种和各岗位的中高级技能人才,成为很多专家学者探索研究的对象。在这一探索中,很多学者借鉴了国外一些成功案例和模式,演变成今天我国大力提倡的校企合作。由于国家对职业教育的重视程度日益加大,济宁市也在政策、立法、经费、基础设施等方面增强了对中等职业教育的支持力度,其中包括探寻具有本地区特色的新发展模式。目前济宁市的中等职业学校在寻求发展的过程中响应国家的政策号召,积极推进校企合作,探索新的办学模式,试图改变原有的中等职业教育发展滞后,不被广大民众和各级政府重视的现状。本文就是在这种背景下采用文献分析、案例分析、访谈等多种方法探究济宁市各个中等职业学校校企合作。本文就是在这种背景下采用文献分析、案例分析、访谈等多种方法探究济宁市各个中等职业学校校企合作。全文共分为六章,第一章是分析本文的研究背景和意义,总结国内外近年的相关研究;第二章界定了中等职业教育和校企合作的涵义,并逐个分析了适用的三种公共管理理论;第三章是在此基础上从政府、学校、企业三个角度提出济宁市中职教育校企合作的可能性和必要性;第四章则概括介绍了济宁市中职校企合作的现状及其实现形式;第五章是在上述分析的基础上发现并研究济宁市中职教育校企合作存在的问题,如:政府对中职教育的投入规划不合理;校企合作的深度和广度不够;中职学生对校企合作的重视程度不足等等,并从多个角度进行了原因分析;在最后一章中本文从加强立法和政府职能部门的监管、发挥政府的统筹协调作用、完善中职校企合作的权益保障机制、协调校企关系以推动二者深度合作四个大方面总结加强济宁市中职校企合作的对策和路径,以便为研究济宁市辖区内的中职校企合作提供一点帮助。