【摘 要】
:
生物科学史是科学本质教学的重要途径。同时,学习生物科学史有助于学生构建概念,形成严谨的科学思维,理解科学研究方法。但受科学史资源、课时、师资等因素的限制,目前高中生
论文部分内容阅读
生物科学史是科学本质教学的重要途径。同时,学习生物科学史有助于学生构建概念,形成严谨的科学思维,理解科学研究方法。但受科学史资源、课时、师资等因素的限制,目前高中生物学科学史教学存在教学形式单一、科学史内容不全面等问题。开发科学史微课应用到教学中,可以有效解决上述问题。本研究以浙科版高中《生物学》必修教材的15个科学史为例,以浙江省台州市第一中学高二年级的学生为研究对象,开展了基于科学史的高中生物学微课的开发应用研究。首先,通过分析浙科版高中《生物学》必修教材中的科学史对理解科学本质及促进生物学学科核心素养达成的作用,筛选出15个适合微课教学的科学史,以素养导向、合理选材、情境真实、科学正确为原则,设计制作微课,建立包括教学设计、学习任务单、微练习、课件和视频在内的微课集。在此基础上,总结4种不同侧重点的科学史微课的设计流程。接着,在生物课堂教学中开展实践研究,并总结科学史微课应用于课前预习和课后复习的教学流程。最后,通过问卷和访谈调查学生对科学史微课的态度、评价以及科学史微课应用的效果。总体来说,科学史微课的使用得到了学生们的肯定。通过微课辅助科学史教学后,对学生理解科学本质、发展科学探究能力、训练科学思维、体会科学精神均有很大的帮助。微课的结构完整性、探究性、准确性、时间分配、信息技术运用及呈现效果得到了学生普遍的认可。学生也对科学史微课的制作及应用提出了自己的建议。基于以上研究,笔者建议教师从教学素材的收集、科学史的拓展、微课的设计、语调的起伏、后期的美化等方面提升科学史微课的质量。为提高科学史微课使用效果,教师需根据学生的微课学习情况,适当调整教学设计,围绕核心问题,有针对性地开展课堂教学。
其他文献
在现代化的信息技术迅猛发展进程中,我国医院的建设工作受到了强烈的冲击和挑战,医院管理者需要及时做出改进和创新,逐步突显其信息化的发展特征,可是在此进程中也出现了多种
为了避免在生产过程中,因激光除杂机堵料而造成的设备停机。设计激光除杂机入口流量稳定装置;优化控制,实现了高频入料振槽停机后物料清空。应用效果表明,该设备改进有效的避
银行作为一种经济制度安排,运营模式决定其自带风险属性,不论采用多么先进高效的风险管理方式都不能消灭本身的风险,只能是通过分散、对冲、保险等方式加以缓释和控制。作为
谈谈组织学与胚胎学理论课教学的课前准备李永红,保天然华西医科大学组胚教研室成都610041《组织学与胚胎学》是一门重要的医学基础课程,这门课有理论和实验课。通过理论课使学生掌握
以1995年和2007年的Landsat TM卫星影像为主要数据源,借助遥感和地理信息系统技术,利用监督分类和人机交互的方法,获取研究区域的土地利用信息,基于地理信息系统的空间叠加分析和土地利用动态模型等分析方法完成对研究区域土地利用资源的定性和定量化分析,为区域的土地资源合理利用提供技术支撑和科学依据.研究结果表明:耕地是面积分布最广的土地利用类型,占据一定的优势地位;耕地面积和草地面积呈现减少
研究了空间光调制器(Spatial Light Modulator,SLM)的衍射场分布,应用标量衍射理论分析了空间光调制器的傍轴衍射.将复杂孔径视为若干个矩孔的叠加,基于矩孔的菲涅尔衍射可以
近几年,随着社会经济的不断发展,我国对档案管理方面的工作也加强了重视,主要体现在要建立一支高素质的档案管理队伍。档案管理人员的专业知识水平的高低对于档案管理工作是
通过实验室方法与理论分析方法,重点分析了金属管混凝土柱在静力承压状态和动力弹性状态下不同的力学性能,并在理论分析基础上构建应用性广泛的力学模型.将实验室的试验数据与理
10kV配网网架中提升对电力电缆的使用幅度,相较于架空线路,运行可靠性有较大提升。但是10kV电缆线路的故障普遍为永久性故障,既影响居民正常的生产和生活用电,也给企业造成一