近年来,跨专业社会工作硕士研究生的规模不断扩大,随之而来的就是跨专业社会工作硕士研究生的专业认同问题。现有研究显示,跨专业社会工作硕士研究生存在考研动机功利、学习态度不够端正等问题,这些问题在一定程度上反映出跨专业社会工作硕士研究生的专业认同水平较低。这不利于提升高校社会工作人才的培养质量,更不利于社会工作行业的发展。因此,对跨专业社会工作硕士研究生的专业认同研究是有必要的。本研究将定量研究方法与定性研究方法相结合,对广州市四所高校的跨专业社会工作硕士研究生进行了问卷调查和深度访谈,旨在了解跨专业社会工作硕士研究生的专业认同情况,同时也对其专业认同的影响因素进行了探索。研究结果显示:(1)社会工作硕士研究生总体的专业认同度在年级、本科所学专业和成绩上存在显著性差异;(2)跨专业社会工作硕士研究生的专业认同度处于中等偏上水平,未达到比较认同的程度。跨专业社会工作硕士研究生专业认同四个维度的均值得分由高到底的顺序为:认知性>行为性>情感性>适切性;(3)跨专业社会工作硕士研究生的专业认同度在年级和工作经历上存在显著性差异;(4)微观因素的个体考研动机、专业基础、专业预期,中观因素的院系支持、导师、同学、社工机构专业性、机构督导,宏观因素的社工职业的保障制度及社会认同度对跨专业社会工作硕士研究生的专业认同有重要影响。基于上述研究结果,本研究从个人、学校、社工机构和社会四个层面为提升跨专业社会工作硕士研究生的专业认同度提出了针对性的建议。