随着医学教育改革的不断深入和发展,医学教育的评价正引起人们的关注。临床医学五年制外科实习质量评价作为五年制临床医学教育评价的基础和内容之一,它遵循临床医学教育评价的基本规律和方法。临床医学教育实践活动的进展要求我们关注、重视临床医学教育评价问题。本课题运用文献综合分析法、专家咨询法、模糊数学综合评判法、层次分析法、学生问卷调查等研究方法,通过对国内外医学生临床实习质量评价现状的分析,结合学生问卷调查的实际情况,展开对五年制医学生外科实习质量评价体系的研究。全文共分二个部分: 第一部分:临床医学五年制外科实习质量评价体系的建立(1)通过对204 名正处在临床实习阶段的2000 级临床医学生进行问卷调查,分析和探讨医学生在外科实习过程中存在的问题。(2)构建了用于评价(三级评价)外科实习质量的综合评价指标体系。第二部分:临床医学五年制外科实习质量评价数学模型的构建　运用层次分析法,通过专家咨询,确定各评价要素权重;在确定权重的基础上,用模糊数学综合评判法建立数学模型,并对其进行验证,证明由这三部分为主要内容所构成的综合评价方法是科学、有效、可行的,可应用于临床医学五年制外科实习质量的评价。通过本课题的研究,初步构建了临床医学五年制外科实习质量评价体系(即三级评价指标体系),为开展临床医学五年制外科实习质量评价提供了一套科学、客观、可行的指标体系,对促进医学生外科实习质量的提高、强化临床实习的管理和培养合格医学人才具有积极的作用。