本研究针对以往应激性生活事件研究中,对农村中学生这一群体的忽略,拟编制一个适合农村中学生特点的并且具有较高信度和效度的农村中学生应激性生活事件量表,以促进国内应激性生活事件研究的进一步发展,同时也为农村中学生心理健康教育提供有益的参考。本研究在开放式问卷调查和文献综述的基础上,建立理论构想并结合对农村中学生先后两次问卷调查,编制了农村中学生应激性生活事件的初试问卷;在对633人进行初试问卷调查后,再次运用探索性因素分析,并结合验证性分析进行检验,最后形成了正式问卷,并运用多种信、效度检验法和社会人口统计学检验等考察了正式问卷的信、效度。研究结果主要如下:1、农村中学生的应激性生活事件来源于:学习方面、与老师同伴交往方面、学校环境方面、自身方面、与父母相处方面和其他方面。2、本研究编制的农村中学生应激性生活事件量表具有良好的信度和效度,可以用来测量农村中学生的生活事件。3、对样本的人口统计学资料分析发现:(1)学习方面的应激源是农村中学生生活事件的主要应激源。(2)农村女中学生受生活事件的影响比农村男中学生大,在学习方面的得分两者的差异比较显著。(3)不同年级的农村中学生在应激性生活事件上差别非常显著。