【摘 要】
:
新东方教育科技集团(以下简称“新东方”)的前身是北京新东方学校,由现任董事长俞敏洪创办于1993年11月16日,因其励志型的教学方式和理想主义的企业文化,迅速在语言培训市场占得一
论文部分内容阅读
新东方教育科技集团(以下简称“新东方”)的前身是北京新东方学校,由现任董事长俞敏洪创办于1993年11月16日,因其励志型的教学方式和理想主义的企业文化,迅速在语言培训市场占得一席之地,并在创业合伙人的共同努力下发展壮大,从夫妻店一步一步改造成股份制的集团公司,于2006年9月7日在美国纽约证券交易所成功上市,成为中国大陆第一家在海外上市的教育机构,从此也进入到了竞争环境更加复杂的国际市场。经过21年的发展,截止2014年5月31日,新东方已经在全国50座城市设立了56所学校、31家书店以及703家学习中心,员工人数3.5万多人。如此庞大的分支机构数量,以及以劳动密集型和知识密集型员工为主要管理群体的集团公司,如何架构整个组织结构,又如何通过架构链条上的价值传递去影响一线员工,从而继续在竞争激烈的市场上始终保持领先地位,是新东方管理层面临的新课题。 本论文希望通过对新东方在发展过程中的组织结构演进过程的探究,结合卢因(Kurt Lewin)的力场分析模型的分析方式,发现组织结构变革过程中会遇到的问题,以及解决问题的方式,探究出在人才密集型企业中进行组织结构变革的有效途径和方法,能为在教育培训行业处于不同发展阶段的企业,在进行组织结构设计时提供参考和借鉴。
其他文献
历史虚无主义在高等教育层面具有一定迷惑性,歪曲大学生历史观,使大学生产生历史认知方面的混乱,并产生思想认识上的偏差,甚至使大学生对中国特色社会主义制度以及道路产生质
求异思维,又可以称为发散思维、辐射思维或放射思维,在教学实践活动中,常常表现为一题多解、一题多问、一事多写等.在求异思维的助推下,学生的思维越发灵活,对学科的学习认识
在全球经济一体化的背景下,跨国企业的社会责任问题也逐渐成为国际社会关注的焦点。国际组织制定了一系列关于企业社会责任的标准和倡议,多国政府出台了与企业社会责任相关的政
“一带一路”倡议给广西高校国际化发展带来了新的机遇与挑战,文章以广西外国语学院为例,分析其国际化发展的必要性,结合广西外国语学院国际化发展所面临的机遇与挑战,探究其
优质的高职教育应满足用人单位对人才的需求,文章以浙江东方职业技术学院为例,进一步探讨产教融合背景下高职院校教学诊改工作的新模式,指出只有让用人单位共同参与进来,才能
教育部于2006年颁发《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号)这个文件,文件的精神标志着高等职业教育的工作重心从规模的扩大转变为教学质量的提
在“互联网+”的背景下,志愿服务融入互联网思维并整合现有资源,创新志愿服务方式,开拓志愿服务范围,建设新型志愿者服务队伍.文章以苏州市动物园志愿者协会为例,分析该大学
文章列举订单班、学工交替、师徒制教育模式三种有实践成效的工学结合教育模式,从政府、企业、高职院校三方角度出发,探索制定由政府牵头,企业主导,高职院校为辅的具有实践成
工匠精神指的是从业者对工作的一种信仰和态度,是一种优秀的职业品质,是新时期技能型人才必须要具备的精神基础.文章针对职业院校学生工匠精神培养现状进行分析,介绍工匠精神
金亮毕业于景德镇陶瓷学院,2007年获景德镇陶瓷学院美术系学士学位、现攻读景德镇陶瓷学院“传统与现代陶艺研究方向”硕士学位。现任景德镇陶瓷学院美术学院教师。2011年景