随着动画电影在世界范围内的兴起,其字幕翻译也随之快速发展。但有关动画电影字幕翻译的研究却并不多见,而且儿童作为动画电影的重要观众也较少受到关注。本文作者从儿童的认知能力入手,研究动画电影中隐喻的翻译方法,旨在探索动画字幕中隐喻翻译的可译性、难点以及儿童发展理论指导下的隐喻翻译方法。由于儿童观众的特殊性,本文以儿童发展理论来指导动画电影中的隐喻翻译。通过详细的阐述以论证认知能力是儿童理解隐喻的一个重要影响因素。由于儿童认知能力的局限性、文化鸿沟和动画电影独有的特征,动画电影字幕中的隐喻翻译绝非易事。但是,人类具有相同的大脑结构和情感反应,加之语言具有普遍性,这又使得其具有可译性。此外,本文作者在儿童发展理论的指导下分析动画电影中的隐喻翻译实例,总结出五种具有操作性、易为儿童观众接受的隐喻翻译方法。