农村电子商务是我国经济社会发展新常态下农业农村发展的重大战略机遇,是江西省最近三年才出现的重大现实课题,对破解“三农”问题、推动农村经济新一轮发展具有重要作用。本研究及时应对现实重大课题,是新兴的研究领域,具有重要的现实意义。本文的研究特色是选题新颖,紧密结合江西省实际情况,展开调查实证研究,研究视角新颖,为类似的研究提供了规范的方法借鉴。本文以农民满意度为切入点,通过文献研究法和问卷调查方法,把握农村电子商务培训的现状,识别农民满意度的关键影响因素,并提出对策建议。全文的主要研究结论为如下三点:第一,培训内容、培训师资、培训环境条件和培训组织服务是农村电子商务培训农民的四个主要影响因素,由此,本文设计的《农村电子商务培训农民满意度调查问卷》是可靠的可信的,是较好的探测农民满意度的操作性工具。第二,描述性统计分析表明,农民对农村电子商务培训在整体上是满意的,相比较而言,农民对培训组织服务是最满意的,其次是培训师资,第三位的是培训环境条件,最后是培训内容。第三,调查实证研究表明,农村电子商务塔训农民满意度有四个关键影响因素,即培训内容、培训师资、培训环境条件和培训组织服务,其影响程度最大的因素是培训内容,其次是培训组织服务,第三是培训师资,影响程度最小的因素是培训环境条件。本文提出如下对策建议:第一,从顶层设计看,需要进一步探索以“农民满意度”为核心的培训模式。第二,从政策实施看,农村电子商务培训务必以“农民满不满意”为工作考核的根本出发点、工作督查的关键点和工作考核的重点。第三,从农民课堂看,务必紧密结合江西省县域“农情”、农业主导产业和主打品牌发展需要,以培训内容为中心,完善组织服务、培训师资和培训环境条件等培训相关事宜。