不同时期高考作文都承载着不同的历史意义，但始终不变的是它都从多个角度反馈着时代最前端的信息，反应着不同历史阶段人们的文化思想。高考作文形式的进步对促进高中生提高作文写作水平起到了积极作用。不断转化的命题形式就是为寻找一个更为恰当的出题方式，使它发挥可以更加公平公正的选拔人才的作用。本文第一章从命题作文、材料作文、话题作文文本出发详细归纳各命题方式的不同特点，及每种命题形式在高考历史中所起到的作用，为今后寻求更合适的命题形式提供系统的依据。第二章分析高考作文命题形式演变的原因。在政治思想、教学方式等多种因素的共同作用下，才有了今天高考作文命题的成果，但成果的取得都离不开时代不断前进发展的社会环境。文章第三部分将高考作文命题形式和语文教学相结合，论述了高考作文对语文教学的思路、内容等产生的指导性作用及正反两方面的影响。高考作文命题形式的演变不仅启发了一线的教育工作者，更是给广大青少年上了一堂课：人本化、生活化、理性化才是作文发展的新趋势。第四章对高中作文教学提出一些建议。高考作文试卷上所体现的不仅是学生对语言文字的把握能力，还有其理性思维、逻辑思维的能力，所以在平时的作文训练中，我们既要培养学生的语言美感，又要通过各种方式去引导学生进行多角度思维。高考作文命题形式的演变过程，同时也是我们思想意识不断进步的过程，梳理三十年的高考作文命题，在轨迹中寻找规律，在历史中不断反思，希望会对高中的语文作文教学起到作用。