李麃,“苏门六君子”之一。少贫且孤,力学奋进,颇有才名,青年时期拜入“苏门”,苏轼极赞其文,名噪一时,却屡试不第,中年遂绝进取之意,归耕颍川。李麃著有诗文集《济南集》、笔记《师友谈记》以及《德隅斋画品》。《济南集》是李麃的主要作品,学界对该书研究全面而且深入。而《师友谈记》从未有人做过系统研究,本文选其作为研究对象。论文分为三章：李麃与《师友谈记》,《师友谈记》的文学与史料价值,《师友谈记》的教育意义。第一章介绍李麃其人以及《师友谈记》的成书及版本,在全面把握研究现状的基础上,确定自己的研究思路,挖掘选题的目的和意义,以期进一步丰富李麃研究。第二章探讨该书的文学与史料价值,将书中所录文章依据其内容不同分为四类：谈诗论文、志怪趣谈、治学与品行、史事记载等。前三类从文学的角度出发,发掘其文学价值。第四类从史学的角度出发,与正史相对照,探究其对正史的补充价值。第三章分析该书的教育意义,通过研读熙丰、元祐年间苏轼和李麃的来往书信以及李麃在《师友谈记》中的记载,探求苏轼教育思想之一斑。进而上窥,结合宋代文化传承的背景,探讨“苏门”的文化教育意义,同时反观“苏门”文化范畴对李麃的影响。