针对初中学生进入到高中以后,由于学习环境、学习内容、学习方式等等方面的差异,大多数学生对高中课程的学习难以适应的情况,急需对初高中政治课教学衔接进行探讨。高中思想政治课教学与初中思想品德课教学是既有连续性又有阶段性的有机整体。因此,实现两者的科学有效的衔接是非常有必要的。只有解决好了高中思想政治课教学与初中思想品德课教学的有效衔接,才能使从初三步入高一的学生更快地适应新环境新知识的学习,才能使我国中学生的思想政治素质再上一个新台阶。以我国基础教育改革文件精神为指导,以中学政治课教学实际为出发点,结合中学思想政治学科教学理论,对初中思想品德课教学和高中思想政治课教学的衔接问题及其对策进行深入的研究探讨。全文主要分为五个部分:第一部分为绪论,主要介绍了初高中政治课教学衔接问题在我国研究的状况以及本文的研究思路。第二部分介绍了“初高中政治课教学衔接”的基本内涵、初高中政治课教学衔接的依据及重要性。第三部分介绍了初高中政治课教学衔接问题产生的原因分析。产生初高中政治课教学衔接问题的原因主要包括:学习环境的差异、教材编排的差异、教师教学的差异以及师生心理状态的变化等。第四部分介绍了初高中政治课教学衔接的对策研究。主要针对第二章的问题及原因分析提出以下对策:一、加强心理调适,保证有效的教学衔接;二、优化课堂教学,增强有效的教学衔接。第五部分为结束语。