讨论式教学法是一种开放互动的教学方法,它以学生为主体,通过师生间、生生间的合作讨论,从而使问题得以解决,这种教学方法摒弃了对知识进行单纯的记忆和模仿,改变了传统的教学方式和学习方式,有助于培养学生的创新精神和实践能力。高中思想政治课的根本目的在于立德树人,让学生树立正确的世界观、人生观和价值观,讨论式教学法不仅能使学生获得知识,而且能让学生在讨论中对政治观点有更深的理解与体验,潜移默化中熏陶和改变着学生的思想认知。目前,在高中思想政治课上运用讨论式教学法已经变得相当普遍,但是由于种种原因,课堂讨论的有效性并不高,为了解决这一问题,除了导论与结语之外,本文主要包括以下五个部分:第一部分:讨论式教学法及其运用于高中思想政治课教学的意义。该部分主要介绍了讨论式教学法的内涵、特征以及它对高中思想政治课教学的重要意义。第二部分:高中思想政治课讨论前的准备策略。好的准备是课堂讨论得以成功的开端,该部分主要强调了课堂讨论在准备中应把握好讨论时机、设计好讨论问题以及要做好讨论资料的搜集。第三部分:高中思想政治课讨论过程的实施策略。课堂讨论的有效进行不仅需要转变我们在讨论中固有的思维模式,更需要发挥教师和学生的积极作用,该部分创造性的将“六顶思考帽”这一思维模式运用于高中思想政治课堂讨论中,并结合相关案例进行说明,同时,分别从教师的主导作用和学生的主体地位两方面对如何实施讨论过程进行了较为具体的论述。第四部分:高中思想政治课讨论效果的提升策略。讨论结束后,注重提升讨论效果是一个不容忽视的环节,该部分主要强调课堂讨论结束后应做好总结、评价与课后反思工作。第五部分:高中思想政治课运用讨论式教学法应注意的问题。了解了高中思想政治课如何具体操作讨论式教学法之后,该部分从整体的高度,对其整个流程应当注意的问题进行了说明,希望能激发更多研究者的问题意识。