随着社会各界对中国教育事业的日益关注,教育捐赠已成为筹措教育经费的重要渠道之一,是政府教育投入的必要补充,成为教育成本分担的四大主体之一。本文通过比较研究法、历史研究法对国内外教育捐赠的起因和历史的沿革作出阐述,对妨碍我国教育捐赠发展的因素作出说明,以及对目前我国教育捐赠的现状进行分析,得出结论,提出一些相应的建议和举措,首先,高校要扩大教育捐赠规模,提高教育捐赠效益;同时,高校也要提高自身水平,充分利用社会资本,积极争取校友对学校的捐赠,建立完善基金会,对捐赠者给与激励和优惠政策。此外,政府要在全社会弘扬中华民族优良传统,强化慈善文化的培育,营造教育捐赠的文化氛围;完善有关政策法规,加强教育捐赠管理,规范教育捐赠行为;调动企业参与教育捐赠的积极性;积极发展民间的慈善机构;强化普通人参与捐赠的意识,扩大捐赠的基础,拓宽筹资渠道,广泛吸收社会资金,促进教育捐赠事业可持续发展。本文通过社会资本理论、成本分担理论以及公民社会理论,结合美国高等教育捐赠的历史和捐赠模式,对创建我国高等教育的募捐机制做出进一步的探讨。通过社会伦理、传统文化的渲染,培育国人的慈善理念,使人们从内心深处接受慈善理念,从根源上促进我国教育捐赠的发展。