长期以来,中国的高校教育存在着必修课和选修课比例不合理的问题,必修课偏多,选修课偏少。随着社会的发展和课程权利的下放,增加选修课的比例,完善课程体系,培养学生所需的各方面能力成为教育工作者所必须要解决的问题。另一方面,在体育院校的术科教学中,对学生的培养往往只重视运动技能的掌握,而对学生理论知识和教学实践能力的培养不足,网球等新兴的运动项目则更是如此,体育院校的网球专项教学过程往往就是学生从不会网球运动到掌握一定的运动技能的过程,而学生的网球教学能力没有得到良好的教育和发展,这样的教学模式与学校的培养目标之间存在着显著的矛盾,势必会影响学校对网球人才的培养质量。本文通过文献资料法及问卷调查法等方法,以北京体育大学网球专项课教学为研究对象,以大三大四的网球专项学生和任课教师为调查对象,对北京体育大学网球专项课的课程本身、网球专项学生的自身学习情况、教师的情况以及学校的场馆和开设新课程的相关规定进行了调查,以此论证在北京体育大学开设一门网球教学方法选修课的可行性。结果显示：1.北京体育大学网球专项的学生与任课教师大多数都认为现行的网球专项课教学模式对学生专项教学能力的培养略显不足,网球专项学生对教学方法有很高的需求度。2.北京体育大学网球专项学生在自身网球技术的掌握与网球教学能力方面均存在各种不均衡性,并表现出一定的共性,这为制定未来网球教学方法选修课的授课内容提供了一定的参考。3.北京体育大学网球教研室师资力量雄厚,教学场馆资源丰富,满足开设网球教学方法选修课的开课需求。4.在北京体育大学开设网球教学方法选修课有良好的学生基础,也得到了大多数任课教师的支持。不但适合学生的学习能力,也符合专项课程的培养目标,符合北京体育大学本科开新课的相关规定,只要严格按照开新课审批程序进行申报,一定可以促成这一门课的开设。