苏联专家在中国问题是中苏关系史研究领域的一个重要课题。仿照苏联大学办学模式,聘请苏联专家和学者来华帮助建设和改造中国的大学,培养师资,是中国在高等教育方面全面学习苏联的重要举措。哈尔滨工业大学作为中国高等教育学习苏联的试点和样板学校之一,受援力度最大,在苏联专家的帮助下,取得的成绩最为突出。对苏联专家援建哈尔滨工业大学相关史实的研究,有利于认识和总结上世纪50年代苏联高等教育对中国高等教育的影响。目前,国内外关于苏联专家在哈工大的专门性研究基本没有,关于援华苏联专家的部分研究虽有涉及,但只有极少数研究者采用了档案资料。本选题采用文献研究法,通过对档案资料和亲历者回忆文章等一手材料的利用,了解苏联专家在哈工大的生活和工作等情况的基本史实,总结苏联专家对哈工大发展所起到的作用及其历史地位,并将这一现象置于中苏高等教育交流的大背景下进行考察,以哈工大为例,对上世纪50年代苏联全面影响中国高等教育这一历史现象进行分析与评价。全文共分为五章,绪论主要论述了本研究的源起、意义、目的、方法和创新之处,并对国内外有关哈尔滨工业大学苏联专家的研究成果进行了回顾和梳理;第一章分析了苏联专家援助哈尔滨工业大学的背景与过程;第二章侧重于史实的介绍,全面地描述了苏联专家在哈尔滨工业大学的工作和生活情况,包括工作内容、工作态度、生活待遇以及受到的评价;第三章是文章的重点,通过探讨苏联专家对哈尔滨工业大学发展做出的贡献,并在了解苏联高等教育特点的基础上,思考苏联高等教育对中国高等教育的影响,反思中国高等教育全面学习苏联的历史教训。第四章是结论,总结本研究得出的结论,并展望有关中苏文化交流的前景。本文的主要结论为:哈尔滨工业大学在中苏高等教育交流过程中发挥了重要作用,其全面学习苏联建成苏式工业大学的经验,为其他高校的改造提供了借鉴;上世纪50年代苏联专家对以哈尔滨工业大学为代表的中国高等院校的发展起到了决定性作用;苏联高等教育对中国高等教育的积极影响是第一位的,消极影响是次要的,中国高等教育在当时发展过程中出现的很多问题,很大程度上与中国方面的急于求成、照搬照抄有关。中苏高等教育交流虽不平等,但仍是两国文化交流史上浓墨重彩的一笔,援华苏联专家的功勋永远值得中国人民铭记。