近年来,随着多元化教育、素质教育的日益推进,美术教育对学生全面发展的作用也受到越来越多的重视。由于学校美术教育受应试考试及统一标准等因素的制约,校外美术培训机构作为学校美术教育的补充和延伸,其学习的趣味性和注重对学生个性化培养的教学特色受到孩子和家长的热捧,尤其是处于中国东部地区经济活跃的温州,其大大小小的美术培训机构此起彼伏,面对校外美术培训机构大力发展的热潮,校外美术培训机构真如人们追捧的那么完美吗?它存在什么样的不足?它的师资力量、课程设置、时间安排等教学现状是怎样的?校外美术培训机构存在什么样的特点?本文立足于笔者在温州地区中小学校实习教师的身份和校外少儿美术培训机构的兼职教师身份,带着对上述问题的疑惑,以中国东部沿海城市温州为调查切入点,以校外美术培训机构中的少儿为调查对象,采用问卷调查法、访谈法、观察法、实践法等多种方法对温州地区六所校外儿童美术培训机构进行研究调查,通过和学校美术教育的对比,分析其优势及存在的问题,并提出相应的对策和建议。本文由绪论、温州地区校外少儿美术培训机构教学现状、温州地区校外少儿美术培训机构教学特点的剖析、对温州地区校外少儿美术培训机构教学发展的反思及实施的建议五个章节组成。第一章主要介绍了研究缘由、意义、应用前景、文献综述、概念界定及研究设计。第二、三、四章为本文的重点,第五章是本文的结尾部分。其中第二章主要划分为培训机构自身现状、教师现状、课程设置现状及课堂教学现状四部分。第三章是笔者根据第二章现状的调查,通过分析比较,总结出温州地区校外少儿美术培训机构的优势及不足。第四章主要是通过本次调查,笔者的一些反思,主要有校外美术培训机构中的美术专用教室对学校美术教育的借鉴及校外美术培训机构应承担的责任两部分组成。最后一章是笔者根据其存在的不足对校外少儿美术培训机构教学发展提出的实施建议。