【摘 要】
：
作者采用益气养血,镇悸安神法治疗"心悸"之气血亏损证候30例,显效率46.67％,总有效率86.67％.对照组显效率20％,总有效率70％,表明镇悸汤加减治疗冠心病室性心律失常明显优于对照组(
论文部分内容阅读
作者采用益气养血,镇悸安神法治疗"心悸"之气血亏损证候30例,显效率46.67％,总有效率86.67％.对照组显效率20％,总有效率70％,表明镇悸汤加减治疗冠心病室性心律失常明显优于对照组(稳心颗粒组),治疗过程中未发现不良反应,说明镇悸汤加减安全、有效、可靠.从祖国医学的角度对冠心病室性心律失常的病因病机进行了阐述,对镇悸汤的组方特点及作用机理进行了探讨,对进一步研究提出了设想.
其他文献
摘要：中专学校的英语教学主要是以培养学生实际运用语言的能力为目标，通过有针对性和实践性的教学内容，让学生习得一定的语言知识，为毕业后工作或是继续学习奠定基础，最终适应高速发展的社会。本文拟从中专生自身的学习特点入手探讨其英语思维模式的培养，从根本上提高其英语水平。 关键词：中专生 特点 英语思维模式 培养 中专学校的英语教学主要是以培养学生实际运用语言的能力为目标，通过有针对性和
班主任是班级工作的管理者，组织者和教育者。是整个班级的核心，是学生健康成长的领路人。班集体能否正常运行，学生能否健康成长，班主任起着至关重要的作用。几年的班主任工作中，积累了一点经验，我认为应该从以下几个方面开展工作： 一、 新生入学严格管理、严格要求 中专教育与义务教育不一样，学生三年或五年后将要步入社会，不但要学习专业知识，更要学习做人的道理，及如何在社会上立足。在小学及中学阶段，学校更注
摘要：煤炭工业职业教育有服务于煤矿生产的独特的性质，要实现煤炭工业职业教育的一体化教学，必须有煤矿生产的现场实践的感性认识，但是对于学校来讲，给师生们创造一种现场实践的环境，受到种种原因的限制。在校园里建造模拟巷道，对矿井通风教学，提供了煤矿生产的现场实践的感性认识，为推动、促进一体化教学有着重要意义。 关键词：建造 模拟巷道 矿井通风 必要性 一、建造模拟巷道的可行性
摘要：如何从众多优秀的学生当中挑选出能够代表本学校教学能力、展现本校中职生良好形象、思想品德优秀的学生，是比赛指导教师一直都很关注的问题。同时对于如何培养参赛选手取得好成绩，成为一名优秀的中职生的代表，也是各位指导老师不断探索的问题。 关键字： 技能大赛 选拔 培养 《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成[2009]2号文中对中等职业学校学生的培养目标是：培养
摘要：随着我们国家近几年对职业教育重视程度的加强，中等职业教育面临着改革与发展的重要关头。能否培养高素质的职业技术人才，满足社会发展的需要，是中等职业学校生存与发展的关键，而要做到这一点，构建良好的师生关系是一个基本前提。本文拟从师生关系的基本理念、特征和影响因素出发，对中等职业学校如何构建良好师生关系作一些初步的探讨。 关键词：中等职业学校 师生关系 策略 1良好师生关系的基本理
摘要：运用文献资料法和逻辑法, 概述田径教学方法的发展，传统田径教学方法进行了分析，提出了优化田径教学方法的影响因素,使田径教学变得生动、活泼、有趣,调动学生学习积极性,促进学生身体素质和个性品质的全面发展。 关键词：田径 教学方法 优化 1.田径教学方法发展概述 19世纪，随着田径分科教学的产生，出现了田径教学法。其中田径只是田径教学中的一项内容，直到19世纪末田径教学才逐
摘要：中等职业学校的班主任由于面对的教育对象不同，所以面临的挑战和压力比一般普通中学的班主任更大，这是我国中等教育领域的一个共识性话题。如何看待中职学校班主任管理的现状？在未来需要采取哪些措施改变中职班主任管理现存的问题？这是本文关注的话题。 关键词：中等职业学校 班主任 管理 班主任在学校教育中起着非常大的作用，是班集体的领导者、组织者，更是教育者和各任课老师开展有序教学
本文对金元时期著名医家朱丹溪的杂病证治及五首杂病名方进行了系统、全面的整理研究。全文分三个部分。 第一部分为朱丹溪学术概论，包括朱丹溪的生平事迹与治学态度、五本
【摘要】对于中职学校化工专业的学生来说，在化学科目的学习过程中基础差，学习兴趣淡薄。本文提出从教师自身教学和改善教学方式等手段来提高学生学习的兴趣，从而达到提高教学成效的作用。 【关键词】化学，教学，兴趣 近几年,中等职业学校的毕业生成了香饽饽.原因呢就是这些中专生出入社会，整个人生就像一张白纸，进入岗位企业忠诚度很高，工作起来也热情高涨，往往能发挥出最大的爆发力。中等职业学校培养学生
【摘要】课堂教学是实施素质教育的主渠道。在优化课堂教学中，应做到面向全体学生，从学生的实际出发，激发学生积极参与学习，在获取数学知识的同时，发展智力，提高能力。 【关键词】课堂教学 激发兴趣 发展智力 提高能力 课堂教学是实施素质教育的主渠道。小学素质教育的核心是优化课堂教学，减轻学生负担，提高教学质量。在优化课堂教学中，应做到面向全体学生，从学生的实际出发，激发学